党课
党课教育是基层党组织采用授课方式，定期对党员进行教育的一种方法。党课一般一两个月讲授一次。党支部应在每年年初制订出当年的党课教育计划，安排好党课时间、内容、教员、场地等。
一、党课的内容
1、马克思主义基本理论。主要包括马列主义和毛泽东思想、邓小平理论，哲学、政治经济学、科学社会主义等内容。
2、党的基本知识。主要包括党的性质、纲领、任务、宗旨、最终目标、指导思想、组织制度，党的团结、纪律，党的优良传统和作风，党员的基本条件，党员的权利义务，党的历史等内容。
3、党的基本路线、方针、政策。主要包括党和国家的重大方针政策、党内重要会议和文件精神、党内重要决议和指示，以及当前的形势与任务等内容。
4、现代科学、技术及其他新知识的基本常识，以及与本单位党员实际相关、教育意义深刻的内容。
二、课前准备
课前准备主要是选题和编写提纲两项工作。
1、选题。党课教育的选题范围是很广泛的，授课人在选择讲授内容时，一定要围绕党的中心工作，结合讲授对象的思想实际，这样才能有的放矢，使党课具有鲜明的针对性，收到预期的效果。
2、编写提纲，党课讲授提纲有其自身的特点，主要是根据授课人的需要和习惯而定，形式灵活，可繁可简。一般应把握住以下几点：
第一，要观点鲜明，突出主题。我们每上一次党课，都是为了说明或解决一定的问题，编写提纲时，我们所选择的材料或表现手段，都必须紧紧地围绕主题，为主题服务，说明主题，使受教育者清楚地知道这次党课要说明什么，从而加强理解。
第二，层次清楚，结构严谨。为了将主题表达清楚，必须科学安排提纲，做到脉络清晰，层次分明，不能杂乱无章，语无伦次，给人以不知所云的感觉。
第三，注意政策，掌握分寸。党课的内容政治性很强，授课者要确实弄懂后再讲，不能为—了党课生动而信口开河，以免在党员中造成不良影响。
第四，活泼生动，深入浅出。党课内容往往理论性强，较为抽象，讲不好容易使人感到枯燥无味。编写提纲时要注意引用能够帮助说明主题的典故、党员身边看得见摸得着的事，再辅以幽默风趣的语言，从而使党课通俗易懂，引人入胜。
党课时间，一般每课40分钟至100分钟为宜。
讲授人拟好讲课提纲后，在必要时，应送有关人员征求意见，或在一定范围内试讲，然后根据有关人员的意见进行修改和补充。
三、保证到课率
在上课的前几天，应通知全体党员做好准备，可以先学习一些有关材料和规定的参考书目。要做好讲党课会议室的准备工作，如备好讲桌、黑板、扩音设备等用品。每次上课要作好登记，内容包括：课题、时间、授课人、到课人数、缺课人数。到课率不得低于80％，对缺课的人要采取多种形式及时进行补课。
四、讲好党课
编写好提纲，并不等于讲好了党课。讲课是一门艺术，讲得好才能使党员听得好。—般说，讲党课应注意以下几点：
1、授课者要衣着整洁，精神饱满，与党课讲授人的身份相称，使党员有一种亲近感。
2、要开好头。上党课常见的几种开头是：开门见山，点明主题：提出令人发省的问题，使听众急于求解；讲一两个与主题有关的事件或典故，巧妙迂回。
3、要尊重听课者，不以教训人的口吻讲课。
4、语言要精练、准确、生动。不用大多数党员不懂的专用词句。不堆砌词藻，哗众取宠，故作高深。
5、注意运用形体语言增强表达效果。所谓形体语言，是指讲授者上党课时的表情、动作和身姿。尽管形体语言是无声的，但当它与有声的语言巧妙地融汇于一体后，就能增强表达效果，使党课形象生动，富有感染力。
6、讲课间的反问、提问、图表，间或穿插的一些与讲授内容相关的趣闻妙语，都能起到活跃课堂气氛，调动听众情绪的作用。
7、结尾要归纳全课，首尾照应。结尾用语或使人深思，或激人奋发，或令人警醒。要尽量避免平平淡淡。
五、课后讨论与辅导
1、每次党课结束后，都应留下思考题。组织授课单位要组织党员对这些思考题进行认真的讨论和辅导。
2、讨论要抓住重点，每次最好限定1—3个讨论题；要组织好讨论，不能跑题；及时收集讨论情况，适时组织交流或辅导；视情况进行测验，检查学习成效。
3、课后辅导是上课的继续和深化，要注意抓住三个方面进行辅导：第一，抓住党员普遍感到的疑难问题进行辅导；第二，抓住党员讨论中争论较大的问题进行辅导：第三，针对某些模糊认识进行辅导。
4、除了课堂讲授外，上党课还有其他一些形式，如英模报告、社会性调查、参观访问、读书演讲、知识竞赛、电化教育等，党支部可以根据形势、任务等确定每次党课的方式。每次党课后，应将党课的时间、内容、授课人、到课人数、讲稿、讨论及测试成绩等整理归档。
